Plan para proteger a niños en las escuelas contra visitas de oficiales de inmigración

El plan para proteger a los niños ante una posible visita de los agentes de inmigración a las escuelas de Stamford, será explicado a los padres de familia por el superintendente de las escuelas públicas, Earl Kim, gracias a la iniciativa del programa “Padres Organizados Ejecutarán Resultados” o POWER, del centro comunitario Building One Community.

STAMFORD.- El programa “Padres Organizados Ejecutarán Resultados” o POWER, del centro comunitario Building One Community, presentará al superintendente de las escuelas públicas de esta ciudad, Earl Kim, una sesión informativa acerca del plan para proteger a los niños ante una posible visita de los agentes de inmigración a las escuelas.
El evento, que espera contar con la presencia de 200 padres de familia, se llevará a cabo el sábado 10 de junio, a la 1:00 de la tarde en Building One Community, en 75 Selleck Street, Stamford.
En febrero pasado, el gobernador Dannel Malloy, mandó una carta dirigida a todos los superintendentes de las escuelas en respuesta a las preocupaciones sobres los recientes cambios de inmigración, especialmente sobre una orden ejecutiva de la presidencia de los Estados Unidos.
Malloy anunció que Connecticut protegerá el derecho de recibir educación pública de cada estudiante, sin importar su estatus migratorio.
La máxima autoridad del Estado aconsejó que cada distrito tenga un plan de acción en el caso de que un agente de inmigración llegue a una escuela pidiendo información sobre un estudiante en concreto.
El agente de inmigración que visite una escuela deberá ser referido a la oficina del superintendente o la oficina de un administrador asignado por el superintendente, quien después contactará al abogado del distrito antes de seguir.
Kim hablará acerca del plan de acción de Stamford ante una posible acción de agentes de inmigración en las escuelas. Además responderá a preguntas y preocupaciones de los padres de familia.

Cómo surgió la idea

La joven Wendy Cardenas, del programa “Padres Organizados Ejecutarán Resultados” o POWER, del centro comunitario Building One Community declaró a EL SOL News que “la idea nació de buscar organizar a los padres, para convertirlos en líderes para que puedan abogar para un mejor futuro educativo para los niños”
Agregó que “comenzamos en febrero de 2016 con cuatro escuelas primarias: Roxbury, Newfield, Northeast y Springdale y una de las cosas que los padres descubrieron es que los niños hispanos tienen un nivel mucho más bajo que los niños blancos y la brecha de rendimiento entre ambas etnias es muy grande. Ellos estuvieron haciendo una campaña para establecer una mejor relación con sus escuelas para que los centros educativos conozcan las necesidades que tienen los niños hispanos”.
Los padres de familia realizaron alrededor de cuatro presentaciones en cada escuela y en cada una hubo aproximadamente 80 personas, que incluían a los profesores, administradores, directores, y demás personal. En ellas relataron sus historias como inmigrantes y mostraron un documental llamado “abrazos”, explicó la joven.
Luego, los padres demostraron con números el bajo rendimiento de los niños hispanos en relación con los niños anglosajones. Después los padres se reunieron con los directores de cada escuela y les pidieron reportes del examen Smarter Balanced Assessment Consortium (SBAC), que se les aplica a los niños de tercero a octavo grado, y miden el rendimiento de los niños, ya que deseaban comparar el rendimiento de los alumnos hispanos en relación con los niños anglosajones.
“Los padres tuvieron a la mano estos resultados y pudieron comparar la gran brecha que existe entre los alumnos hispanos y anglosajones”, precisó la joven.
Mientras se llevaba a cabo la campaña de los padres, el presidente Donald Trump comenzó a firmar varias órdenes ejecutivas en contra de los inmigrantes y elevó la preocupación de los padres de familia acerca de la seguridad de los niños en las escuelas, relató la entrevistada.
“Lamentablemente nuestro Presidente no considera a las escuelas como un lugar seguro. Con Barack Obama era muy diferente, en cambio con Trump ha aumentado el miedo, por lo que muchas escuelas como las de Bridgeport las han hecho un ‘santuario’ para los niños y las familias, por lo que ningún agente de inmigración puede entrar ni recibir información”, expresó Cardenas a este semanario.
“Eso no está pasando aquí en Stamford por lo que muchos padres se han mostrado preocupados y se preguntan si las escuelas de esta ciudad tenían un plan en caso de que los oficiales de inmigración lleguen a los centros educativos”, agregó la joven.
Hace tres semanas, alrededor de 20 padres de familia se reunieron con el superintendente de las escuelas, Earl Kim, y la asistente de superintendente de las escuelas primarias, Tamu Lucero, para exponerle acerca de la campaña que estaban realizando y le preguntaron al funcionario si las escuelas tenían un plan de inmigración.
Kim manifestó que sí existe un plan en las escuelas, sin embargo, la mayoría de padres no lo saben por lo que decidió explicarlo a las familias hispanas de las escuelas de Stamford, gracias a la iniciativa del programa “Padres Organizados Ejecutarán Resultados” o POWER, del centro comunitario Building One Community.

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