Junta de Educación a favor de un enfoque híbrido para reapertura de escuelas

La mayoría de los miembros de la Junta de Educación de Stamford expresaron que un modelo híbrido (combinado) tiene más sentido para la reapertura de las escuelas en el otoño. En la foto, la Superintendente escolar, Tamu Lucero.

STAMFORD.- Las escuelas parecen encaminarse hacia un enfoque híbrido para el próximo año escolar, lo que significa que los estudiantes podrían estar en las aulas dos o tres días a la semana.

La superintendente Tamu Lucero había planeado presentar un plan de reapertura durante la próxima reunión de la junta escolar, programada para el martes pasado.

Ella realizó una encuesta no oficial en la última reunión de la junta escolar y los miembros del directorio estuvieron a favor de un modelo híbrido.

Sin embargo, a última hora del viernes, Lucero envió un correo electrónico informando que retrasaría su decisión de reapertura, después de que el Departamento de Educación y el Departamento de Salud Pública de Connecticut publicarían una orientación sobre la propagación y prevalencia de COVID-19 de la cual dependería su decisión.

El gobernador Ned Lamont comentó esta semana que un regreso completo a las escuelas era poco probable y predijo que las escuelas probablemente usarían un modelo híbrido.

Lamont indicó que la educación en persona era su opción preferida pero anunció que los distritos escolares serán los que tomen esa decisión.

La decisión final se reducirá a los funcionarios de salud, y un retorno completo al aprendizaje a distancia en el otoño sigue siendo una opción.

La mayoría de los miembros de la junta escolar expresaron que un modelo híbrido tiene más sentido con aproximadamente un mes para que la escuela comience nuevamente.

Los miembros de la junta Dan Dauplaise y Fritz Chery decidieron no hacer ningún comentario sobre el tema en la reunión de la junta escolar, y la miembro Becky Hamman indicó que le gustaría obtener más detalles sobre cómo sería un modelo híbrido.

Bajo el enfoque híbrido, los estudiantes de los niveles de primaria, secundaria y preparatoria se dividirían en dos grupos y se ubicarían en grupos separados.

Esas cohortes asistirían a clases dentro de los edificios de la escuela dos o tres veces por semana, mientras continúan aprendiendo a distancia el resto del tiempo.

El miembro Mike Altamura precisó que el modelo híbrido puede ser inevitable.

“A pesar de que no elegimos tener un híbrido, estamos teniendo un híbrido de todos modos” dijo, refiriéndose al hecho de que cualquier plan que incluya el aprendizaje en persona sería un modelo combinado por definición, ya que algunos los padres elegirán no participar.

Según cualquier plan, los padres aún tendrían la opción de no participar y mantener a sus hijos en el modelo de aprendizaje remoto.

Lucero solicitó a los miembros su opinión en la última reunión de la Junta de Educación para poder compartir sus opiniones con el comité de reapertura de 50 miembros que se ha estado reuniendo semanalmente.

Múltiples subcomités de ese grupo se han estado reuniendo aún más regularmente.

Lucero dijo que a los padres no se les enviará otra encuesta sobre reapertura. En cambio, se les pedirá que tomen una decisión final sobre si planean o no enviar a sus hijos de vuelta a los edificios escolares en el otoño.

Agregó que el objetivo es obtener respuestas de los padres a partir de la semana del 10 de agosto.

Se espera que las escuelas en Stamford vuelvan a abrir a los estudiantes el 8 de septiembre.

 

 

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