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Jóvenes aplauden avance de ley para mejorar acceso a educación superior

Piden cambiar el lenguaje en la legislación y no vincular los requisitos de elegibilidad a la Acción Diferida

La legislación que busca mejorar el acceso a la educación superior para los estudiantes indocumentados fue aplaudida por CT Students for a Dream, sin embargo, los jóvenes piden un lenguaje más amplio para asegurar que los proyectos sean más inclusivos y trabajar hacia una solución permanente.

La legislación que busca mejorar el acceso a la educación superior para los estudiantes indocumentados fue aplaudida por CT Students for a Dream, sin embargo, los jóvenes piden un lenguaje más amplio para asegurar que los proyectos sean más inclusivos y trabajar hacia una solución permanente.

 HARTFORD.- La organización CT Students for a Dream aplaudió el avance en la legislación para mejorar el acceso a la educación superior para los estudiantes indocumentados, pero piden un lenguaje más amplio para asegurar que la ley sea más comprensiva y trabajar hacia una solución permanente.

Tres piezas claves en la legislación aumentarían el acceso a la educación superior para los jóvenes indocumentados en la ley que aprobaría la Asamblea General de Connecticut.

Una propuesta presentada por el senador Martin Looney (SB 398) otorgaría a los estudiantes que han recibido acceso a la Acción Diferida (DACA) la ayuda financiera se ha movido de la Higher Education Committee con el apoyo casi unánime de los demócratas y republicanos e irá a la sala del Senado estatal.

Aunque es un gran paso, los jóvenes de CT Students for a Dream creen que el lenguaje actual es inadecuado, ya que vincula los requisitos de elegibilidad a la Acción Diferida (DACA).

Camila Bortolleto, de CT Students for a Dream, declaró que “no tiene sentido basar los requisitos en la DACA para recibir ayuda. La Acción Diferida es un programa discrecional y temporal, dando a ciertos inmigrantes cualificados que vinieron al país siendo niños un permiso de trabajo y la seguridad de la no deportación durante 2 años. Aunque fue promulgada por el presidente Barack Obama en 2012, podría ser eliminada por las administraciones futuras”.

Bortolleto agregó que hay muchas barreras para obtener la DACA, especialmente para muchos jóvenes que recién se gradúan de la escuela secundaria y tratan de ir a la universidad.

 CT Students for a Dream hizo un llamado al senador Martin Looney y a otros legisladores para cambiar el lenguaje en la legislación para que sea más amplio. “En nuestra opinión, los requisitos de elegibilidad deben estar vinculados a los requisitos de la matrícula estatal. Si una persona se clasificó para la matrícula estatal, también deben tener derecho a la ayuda, creemos que esto es una cuestión de justicia”, aseguró Carlos Espinoza, miembro de la organización.

Otra de las propuestas que afectan a los requisitos de matrícula dentro del Estado, encabezada por la oficina de los gobernadores, también se moverá a la Cámara de Representantes.

La propuesta (HB 6844) reduciría el requisito de la matrícula estatal para los estudiantes indocumentados, de 4 a 2 años de la escuela secundaria en Connecticut.

“Esta propuesta es un gran paso y moverá a CT más en línea con otros estados que apoyan la matrícula estatal para los estudiantes indocumentados”, indicó  Espinoza.

Actualmente CT tiene los requisitos más estrictos de la matrícula estatal de todos los estados que la ofrecen para los “dreamers”.

 

 

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