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Dreamers entregan teléfonos a legisladores para que “llamen” a votar por ley de ayuda financiera

La joven Anghy Idrovo, de Danbury, le entrega un “teléfono” al senador Len Fasano como símbolo para que “llame” para votar por el proyecto de ley de ayuda financiera para los estudiantes indocumentados.

Educadores de las escuelas secundarias y universidades y defensores de los inmigrantes entregaron “teléfonos” a los legisladores como símbolo para que “llamen” para votar por el proyecto

HARTFORD.- Educadores de New Haven, Windham y de la Eastern Connecticut State University (ECSU) se unieron a los estudiantes de secundaria de la Wilbur Cross High (New Haven) y Danbury High School en el edificio de la Oficina Legislativa en apoyo de la HB 5031/SB4, una propuesta que igualaría el acceso a la educación superior y ayuda institucional para los estudiantes inmigrantes en Connecticut.

La propuesta ya fue aprobada esta semana por el Senado estatal pero falta la decisión de la Camará de Representantes.

En la reunión, los educadores de la escuela secundaria y los estudiantes se tomaron un descanso en sus vacaciones de primavera para hablar y compartir sus historias.

Los estudiantes de secundaria con gorras y batas tenían teléfonos con el mensaje “Llame para votar por la HB 5031”.

Después de la reunión, donde los educadores y estudiantes de la escuela secundaria, miembros del sindicato de la American Federation of Teachers (AFT) y educadores universitarios hablaron sobre la necesidad y la urgencia de igualar el acceso a la educación superior para los jóvenes indocumentados de Connecticut, los estudiantes y educadores marcharon a la oficina del presidente de la Cámara de Representantes Joe Aresimowicz, el presidente del Senado, Martin Looney, y del senador Len Fasano a quienes le entregaron “teléfonos” y les exigieron que “llamaran” para una votación de la HB5031/SB4.

Los educadores de la escuela secundaria y los estudiantes conversan con la representante estatal Themis Klarides.

Rose Reyes, miembro de la Federación de Maestros de Windham y de la AFT Local 1577, expresó que “los educadores no castigan. Facilitamos, nutrimos y ayudamos a hacer posibles las cosas que parecen imposibles. Connecticut debe ponerse en el camino de convertirse en un Estado más inclusivo y seguro para cada estudiante. Apoyamos el sueño americano para todos y estamos orgullosos de apoyar a los estudiantes de Connecticut por un sueño en apoyo de esta legislación”.

Por su parte, Najey Clavijo, estudiante indocumentada de la Danbury High School manifestó que “llegué a la capital de Connecticut esta semana durante mis vacaciones de primavera porque estoy cansada de esperar. Estoy aquí para decirles a nuestros legisladores que mis sueños y el sueño de otros estudiantes como yo ya no pueden esperar. Me gradúo de la escuela secundaria en 2 meses. Debería estar emocionada y esperanzada por mi futuro. Pero, en cambio, estoy asustada de que el futuro que se me ha prometido por trabajar duro en mis estudios nunca se convierta en realidad”.

Camila Bortolleto, gerente de campaña de CT Students for a Dream (C4D) comentó que “exigimos un voto sobre la HB5031/SB4 ahora, nuestros sueños pueden esperar más. Aprobar el proyecto de ley es una solución de sentido común, que aumentará los ingresos de inscripción y la matrícula, y es una inversión en la economía de Connecticut, ayudando a hacer crecer nuestra economía y expandir nuestra base tributaria, lo que implica un costo fiscal cero para el Estado”.

Bortolleto agregó que “este proyecto de ley es bueno para nuestro Estado, nuestras escuelas y nuestros estudiantes. Es por eso que ha pasado el Comité de Educación Superior con apoyo bipartidista en los últimos 4 años. Es por eso que tenemos más apoyo bipartidista este año que los anteriores. Es hora de aprovechar el impulso bipartidista. Es hora de que el Representante Aresimowicz se reúna y traiga este proyecto de ley bipartidista de sentido común ahora”.

Esteban García, tesorero adjunto y miembro del equipo de apoyo estudiantil de los jóvenes indocumentados de la Southern Connecticut State University (SCSU), expresó que “en mi función como tesorero adjunto, he sido testigo de primera mano de los sacrificios que los estudiantes indocumentados hacen para poder pagar sus facturas de matrícula. Desafortunadamente, a menudo tienen que retrasar o renunciar a sus objetivos de obtener un título debido a las dificultades financieras. Y a pesar de que pagan estos fondos de ayuda institucional, no tienen permitido acercarse a ellos”.

 

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