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CT lidera evaluación de escuela secundaria a nivel nacional

HARTFORD.- El Gobernador Dannel Malloy anunció que los estudiantes de secundaria de Connecticut son líderes en la nación y se encuentran en una categoría propia en la lectura, de acuerdo con los resultados brindados por laNational Assessment of Educational Progress (NAEP).

En matemáticas, la clase de 2013 se mantuvo en el nivel superior, junto con los grados de otros cuatro estados.

Además, los resultados de Connecticut muestran un progreso definitivo en la reducción de la brecha de logros entre los estudiantes blancos y negros en la lectura.

Esta es la primera vez que en Connecticut la brecha entre los jóvenes blancos y negros se redujo en una cantidad estadísticamente significativa en cualquier grado, a través de dos administraciones consecutivas de la NAEP, explicó el boletín.

Si se compara con los resultados de 2009, el desempeño del estudiante se mantuvo estable o aumentó en los estudiantes negros e hispanos, en desventaja económica y necesidades especiales, en ambas pruebas, se informó.

Malloy elogió a los estudiantes, maestros y administradores de Connecticut por su esfuerzo y avance en el cierre de las brechas en los logros de los estudiantes.

“El anuncio es una prueba de que nuestro esfuerzo por mejorar las escuelas públicas está funcionando como lo hemos planificado”, manifestó el Gobernador, quien agregó que “esto no ocurriría sin el duro trabajo de los maestros de nuestro Estado. Cuando un estudiante vive una difícil situación financiera con sus padres, no debe ser un obstáculo para recibir una educación decente. Aunque todavía tenemos mucho trabajo por hacer, estos resultados son una clara señal de un progreso constante en la dirección correcta”.

El último año de secundaria de Connecticut tiene el nivel más alto de desempeño a nivel nacional, sobre la base de las calificaciones promedio y el porcentaje de alumnos en matemáticas y lectura, destacó Malloy.

El Comisionado de Educación, Stefan Pryor, le atribuye el éxito a la combinación de los esfuerzos continuos y las nuevas iniciativas educativas.

“Sin lugar a dudas, este es un logro importante. Quiero felicitar a los profesores y estudiantes dedicados y talentosos de Connecticut por este reconocimiento a nivel nacional. En la lectura, Connecticut se sitúa en lo más alto de la nación. El sistema educativo de nuestro Estado se ha desempeñado mejor que cualquier otro, incluyendo los estados vecinos que histórica y sistemáticamente también se han destacado en años anteriores. Este es un logro enormemente alentador y verdaderamente digno de mención”.

Pryor apuntó que “desde 2010, cuando Connecticut adoptó las Common Core State Standards, nuestros educadores han trabajado para cumplir con la promesa de crear mayores expectativas y estándares académicos más rigurosos. Gracias al Gobernador Malloy y a la Asamblea General, la educación pública ha recibido las mayores inversiones en los últimos años, incluso cuando los tiempos eran más difíciles durante la gran recesión”.

 

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