HARTFORD.- El Gobernador Ned Lamont y la Comisionada de Educación Charlene Russell-Tucker anunciaron que el Departamento de Educación de Connecticut otorgará $3.8 millones a 83 solicitantes que representan 89 distritos escolares de Connecticut, para ampliar las ofertas de crédito dual en las escuelas secundarias.
El objetivo principal del Dual Credit Expansion Grant Program del Estado es permitir que más estudiantes de secundaria obtengan créditos universitarios antes de graduarse, a través de asociaciones formadas entre escuelas secundarias y colegios, y universidades públicas y privadas.
Los cursos de crédito dual ofrecen una alternativa rigurosa a las medidas tradicionales basadas en exámenes (por ejemplo, SAT, ACT, Advanced Placement o Bachillerato Internacional) para que los estudiantes demuestren su preparación postsecundaria.
Se ha descubierto en investigaciones que tienen efectos positivos en el acceso y la inscripción a la universidad de los estudiantes, la acumulación de créditos y la obtención de títulos universitarios.
Acumular créditos universitarios en la escuela secundaria puede ayudar a los estudiantes a comenzar su programa postsecundario y, al mismo tiempo, ahorrar dinero.
Los cursos de crédito dual pueden ser parte de vías académicas universitarias tradicionales o vías orientadas a carreras que conducen a credenciales reconocidas por la industria.
Los planes de los 83 solicitantes demuestran nuevas asociaciones con instituciones públicas y privadas de educación superior y cursos innovadores centrados en los estudiantes, en la equidad y alineados con la industria.
Obtener créditos universitarios en la escuela secundaria contribuye positivamente a la medida de responsabilidad de una escuela.
Los datos recibidos por el Departamento de Educación de Connecticut de las universidades del Estado muestran mejoras entre todos los grupos de estudiantes en términos del porcentaje de estudiantes de los grados 11º y 12º, que obtuvieron tres o más créditos universitarios antes de graduarse de la escuela secundaria.
En todo el Estado, esto aumentó en casi dos puntos del 22.3% en 2021-2022 (más de 17 mil 500 estudiantes) al 24.1% en 2022-2023 (más de 18 mil 900 estudiantes), un aumento de aproximadamente mil 400 estudiantes en todo el Estado en un solo año.
Los resultados a nivel estatal, distrital y escolar están disponibles en el Postsecondary Readiness Dashboard o panel de preparación postsecundaria en la web https://public-edsight.ct.gov/performance/postsecondary-readiness.
Para obtener más información sobre las oportunidades de crédito dual del Departamento de Educación del estado de Connecticut, pueden visitar la web https://portal.ct.gov/dualcredit.
