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Thursday, March 28, 2024

CT se enfrenta a inminente éxodo de maestros al cierre de sesión legislativa

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HARTFORD.- A la presidenta de la Asociación de Educación de Connecticut, Kate Dias, le preocupa que la urgencia de una acción tangible con respecto a la escasez de maestros comience a desvanecerse a medida que la sesión legislativa llega a su fin.

Ella dijo que, en términos de vacantes, se acercan a mil 700 y se está filtrando en todos los distritos.

“Todo el mundo se verá afectado por esto”, declaró Dias, y agregó que ahora es el momento en que los maestros están decidiendo si regresarán a la profesión o tomarán su maestría y ganarán más dinero en otra industria.

La legislación que habría establecido un tope de salario mínimo para el salario inicial de los maestros nunca pasó por el Comité de Asignaciones.

Sin embargo, el representante Jeff Currey, copresidente del Comité de Educación, dijo que todavía existe una legislación que cambia los requisitos para los maestros en el salón de clases, aumenta la edad del jardín de infantes a cinco años y adopta el aprendizaje basado en el juego.

Dijo que no llamaría a la actual escasez de maestros una “crisis”. Indicó que aunque algunas de las piezas financieras que estaban buscando no lograron pasar por el proceso del comité, todavía hay 150 millones de dólares en el segundo año del presupuesto para educación y parte de ese dinero se destinará al personal profesional.

“Estoy realmente preocupado de que no veamos disminuir la escasez”, dijo Dias.

Ella dijo que los cierres de escuelas debido a los bajos niveles de personal son cada vez más comunes.

Dijo que cualquier cosa que haga la legislatura “tiene que ser visible y significativa de que esta inversión se va a hacer en la profesión – dirigida a las aulas y a los proveedores de servicios, educadores altamente cualificados y altamente cualificados y que seamos competitivos con otras industrias para que no estemos perdiendo gente”.

Dijo que cualquier cosa que haga la legislatura “debe ser visible y significativa, que esta inversión se haga en la profesión, dirigida al salón de clases y a los proveedores de servicios, educadores altamente calificados, y que seamos competitivos con otras industrias para que no estemos perdiendo gente”.

Currey dijo que cree que se sentirá el progreso que están logrando.

Dijo que han renunciado a la tarifa de solicitud de 300 dólares para el examen de licencia de enseñanza. Por lo general, esa tarifa deberá pagarse y reembolsarse si un maestro no aprobó la prueba la primera vez.

Aunque agradecida por los cambios de política, Dias dijo que quiere ver algo más.

Agregó que el salario inicial promedio de los maestros de Connecticut es de alrededor de 48 mil dólares al año. Ella dijo que le gustaría que estuviera más cerca de 60 mil dólares al año.

“Necesitamos asegurarnos de que los maestros avancen con los salarios a un ritmo rápido para mantener su ventaja, ya que no queremos perder a nuestros maestros. Los maestros de escuela mejor pagados del país están en Nueva York”, precisó Dias.

Ella dijo que no está lejos de Connecticut y que podrían atraer a los maestros altamente calificados al otro lado de la frontera.

Y Maryland acaba de establecer un salario inicial de 60 mil dólares al año.

Señaló que los maestros tienen habilidades muy deseables y “si no estamos trabajando para traer gente a otras compañías, otras industrias van a sacar a la gente”.

La Asociación de Educación de Connecticut llevará a cabo una reunión esta semana en el jardín sur del Capitolio estatal para llamar más la atención sobre su causa a medida que concluyen las negociaciones presupuestarias esta semana.

 

 

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